Değerlendirme

Yaratıcı drama sürecinde değerlendirme, eğitmenin belirlediği kazanımlara ne ölçüde ulaşıldığını saptamak ve verilen eğitimin standardını yükseltmek amacıyla yapılan uygulamaları kapsar. Bu aşama, genellikle katılımcıların süreçte yaşadıklarını sözlü veya yazılı olarak ifade etmeleri ve eğitmenin yaptığı analizlerle gerçekleşir. Süreç sonunda yapılan genel değerlendirmeler konuların pekişmesini ve yeni öğrenmelerin fark edilmesini sağlarken, etkinlik aralarında yapılan ara değerlendirmeler ise anlık etkilerin ve dikkat edilmesi gereken noktaların görülmesine katkı sunar.

Yaratıcı drama, doğası gereği geleneksel test yöntemleriyle ölçülemediği için, bazen dışarıdan değerlendirmesi olmayan bir alan gibi algılanabilir. Bu yanlış algıyı kırmak ve süreç içinde gerçekleşen gelişimi somut olarak belgeleyebilmek için eğitmenin düzenli ve detaylı gözlem kayıtları tutması, ardından bunları raporlaştırması zorunludur. Bu belgeler, hem gelişimin diğer paydaşlara (veli, öğretmen vb.) sunulmasını sağlar hem de eğitmenin gelecekteki planlamalarını zenginleştirmesine kaynaklık eder. Değerlendirme sürecinde test gibi uygun olmayan araçlar yerine, eğitmenin gözlemleri ve çeşitli formlar kullanılmalıdır. Eğitmenin değerlendirme sırasındaki tutumu ise eleştirel olmaktan uzak, olumlu gelişmeleri vurgulayan, katılımı teşvik edici, esnek ve biçimlendirici bir nitelikte olmalıdır.